APUNTES

¿ Podría el pato comprender, luego interpretar las ideas del ratón de estar estas escritas en forma de metáforas y demás figuras literarias ? ¿ Puede un cerebro completamente insensible comprender, luego interpretar las ideas de uno sensible, a todo estímulo externo, de un artista, de un humano ?

 Atribución de las grandes obras sacras, de arte  a.....

El Rey Salomón ( La corona )Se dio tal nombre en la obra. Fue el artífice El autor presente en la obra como personaje Muso natural de si mismo
Rey sobre no capacitados alumnos y sobre las demás naturalezas
Era juez. Sano juicio o capacidad de crítica
Soñaba despierto, consciente el cielo Tenía la utopía siendo realista = Utopía posible de realizar
Era artista. Realmente humano Rico por culto. Tenía biblioteca
Era sacerdote Cocinó su conocimiento cultural y ahí lo dejó como legado cultural para que comulgásemos y así alimentarnos a los cerebros de todo alumno presente o futuro , hijos espirituales, intelectivos ( Maestro,pastor, padre social,patriarca  El cayado ) Muy creativo, fértil ( El rabo, rabo de toro o cornamenta )
Su musa natural La Fémina, el femenino y el conocimiento en femenino Musa de si misma
Su esposa, hermana por humana, como él  Y es que hay que ver el arte en la India y su sintetización Así el tercer ojo = Rosetón de las catedrales que hablan de la madre natural Estos datos y otros constaban en sus bibliotecas Ellos no habían perdido el conocimiento Eran lúcidos, conscientes

Dos reinos El cívico y el bárbaro Dando lugar a dos corrientes generacionales de transmisión de comportamiento Queda aplastada la cívica por la presión conseguida ya sabemos como de la religión bárbara

Su musa artificial, la religión Enemiga de ambos que compartían hijos naturales, eran padres naturales Fuera de su reino El Infierno, la barbarie, el mundo bárbaro Mundo al que va como cabeza de su ejercito el rey quedando el reino a cargo de la reina, madre natural
Su muso artificial La cabeza de la religión que impera sobre dicho mundo bárbaro del cual los reyes protegen a sus alumnos Enemigo de ambos
Eran conscientes de que las interpretaciones bárbaras producirían el efecto escorpión en las generaciones posteriores, escorpio en el horóscopo. De hecho utilizan tal símbolo Así ha ocurrido

Vengo a ahora, al presente donde la religión utiliza sin pejilguera, no le es propio por no ser, todo cívico, incluyo vocablos La lengua en su amplitud. Es una ladrona o su cabeza es un ladrón También:
Su hijo, alumno, ha muerto = Lo ha perdido = pasa, erróneamente que el enemigo esta presente, de ella y lo recupera robándolo a su sucia manera

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Historial genético familiar
No tenemos ni idea de quien fue el primero en padecer en mi familia una enfermedad Sabemos se reprodujo un lejano abuelo o abuela y que latente está en sus descendientes. A veces brota, en otros no. Es rara, se da más aunque poco en los nórdicos Ante ello la receta es tener buen estado de ánimo y punto No pasa nada
Vosotros esto lo veis como yo No os echáis las manos a la cabeza o lo consideráis una extravagancia mía ya que conocéis que ocurre, que se da
A ellos, las cabezas de la religión, les atrae lo mismo y ,como nosotros, se reúnen por afinidades, gustos comunes, compartidos opuestos a los nuestros ¿ Cuantas veces en la historia se repite su comportamiento ? Yo estoy convencida de que un tarado, tara genética, se reprodujo Me apoyo en los historiales genéticos
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¿ Los Borgia cívicos o bárbaros ?

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No se me olvide Lo correcto es llamar al cochino, cochino Lo incorrecto es llamarle humano
En El hijo pródigo los llamados cerdos son los fanáticos. Alimentados estos por la religión